TAKİP ET
Dr. Sabine Schiffer

Dr. Sabine Schiffer

Çocuğuma cep telefonu kullanmasını nasıl öğreteceğim?

Belki önce kendimize şu soruyu sormamızda fayda var: Önceki nesiller çocukluk dönemlerini cep telefonu olmadan nasıl geçirdiler? Anne-babalarla konuştuğunuzda çocuklarına neden bir cep telefonu aldıklarını sorduğunuzda genellikle güvenlik nedeniyle aldıklarını söylüyorlar. Çocuklarının nerede olduğunu, yardıma ihtiyaçları olup olmadığını bilmek istediklerini belirtiyorlar.

Çocukların kaçırıldığı ve başlarına gelen başka olayların geldiği günümüzde anne-babaların gerekçelerini insan anlıyor tabii ama öte yandan çocuklar için, örneğin okul yolları hep risklerle doluydu. Çocukların yanlarında cep telefonu taşımaları ihtiyaç duydukları anda o telefonu kullanabilecekleri anlamına geliyor mu, çocuklar ihtiyaç duydukları anda cep telefonunu gerçekten kullanabilecekler mi, bu tabii bir soru işareti olarak kalıyor.

Cihazların teknik açıdan çok yönlü hale gelmesi ve telefonlaşmanın ötesinde çok çeşitli serbest zaman değerlendirme aktivitelerini de sağlaması, örneğin oyun oynamaktan sosyal medya platformlarına, film izlemeye kadar imkanların bulunması, okullarda cep telefonlarını giderek artan oranda sorun haline getiriyor. Birçok okulda cep telefonları yasaklanıyor. Yasakların bir nedeni de teneffüslerde öğrencilerin birbirleriyle oyunlar oynamalarına fırsat vermek, dijital oyunların hayatlarını ipotek altına almasını engellemek. Cep telefonları öğrencilerin dikkatlerini köreltiyor, öğrenmeye konsantre olmak yerine sınavlarda online bilgi hizmetleri üzerinden sorulara cevap bulmaya kalkıyorlar ya da bir özel ders öğretmenine soruları facebook üzerinden gönderip yanıtların kendilerine ulaştırılmasını sağlıyorlar.

Bu yüzden çocuğa hangi yaştan itibaren cep telefonu alınıp alınmaması gerektiği üzerine kafa yormak yanlış olmaz. Hangi nedenle olursa olsun çocuğa bir cep telefonu alınması  gerekiyorsa, o zaman çocukla nasıl bir cep telefonuna ihtiyacı olduğu konusunda konuşmak lazım. Cihaz alındığında kararlaştırılandan çok daha fazla fonksiyona sahip olsa bile, alışverişe çıkmadan önce alınacak cihazın amacı ve fonksiyonları üzerine çocukla konuşmak her zaman iyi olur. Bir cihazın hangi işe yarayacağı üzerine çocuklar bilgilendirilmeye ihtiyaç duyarlar. Tabi bu yaşa göre değişir ama her halükarda çocuklarla çeşitli imkanlar üzerine konuşmak ve karar aşamasında onları tek başına bırakmamak gerekir.

Bu ne aileler ne de pedagoglar için elbette kolay bir görev değil. Dijital yerliler olarak da nitelendirilen çocuklar çok erken yaşlardan itibaren dijital cihazları yetişkinlerden daha iyi kullandıklarını duyarak hareket ediyorlar. Çocuklar teknik anlamda dijital cihazları yetişkinlere kıyasla çok daha iyi kullanabilirler ama içerik söz konusu olunca durum değişiyor.  Bazı şirketler çocuklarla buluğ çağındaki gençlere ürün satabilmek için onları istismar etmekten ve hatta onlarda bağımlılık yaratacak oyunlar satmaktan geri durmamaktadırlar. Bu tür sorunlarla uğraşabilmek için alışveriş tecrübesinin olması gerekir. „Hayır“ demeyi bilmek olgunlaşma sürecinde çok önemli bir yer kaplar. Bu insan ilişkilerinde olduğu gibi dijital dünyada da önemlidir.

İnsan ilişkilerinde „Hayır“ demeyi öğrenmek önce ailede tecrübe edilir. Çocuklarla konuşmak ve onların fikirlerini almak bu sebepten ötürü de büyük önem taşır. Çocukların konsantrasyonunun bozulmasına neden olan unsurlar arasında cep telefonları çoğunlukla dramatik bir rol oynar. Cep telefonu sık sık çaldığı için ders çalışamayan, ödevini yapamayan öğrenciler veya akıllı telefonuna gelen e-postalarını kontrol edip hemen yanıt yazdığı için akşam yemeğini yiyemeyen gençlerin hikayelerini sık sık duyuyoruz. İnsanın yapmak istediği işi yaptırmayacak engellerin sayısı saymakla bitmez.

Çocukların telefonlarını ne zaman ve hangi amaçlarla kullanabileceklerini belirlemek genelde olumlu sonuçlar veriyor. Belli bir saatten sonra cep telefonlarının garaja (cep telefonu garajına) bırakılmasında fayda vardır. Başka bir çare olarak yemek masaları ile yemek saatlerini cep telefonlarından arınmış bölge ilan etmek olabilir. Diğer bir yöntem ise cep telefonlarının hangi durumlarda kullanılacağının belirlenmesi şeklinde olabilir veya evde cep telefonu kullanmak tamamen ortadan kaldırılabilir. Burada da her ailenin durumuna göre çözümler üretmesi mümkündür ve çözüm alternatifleri çoktur. Tavsiyeye ihtiyaç duyanlar www.handysektor.de adlı internet sitesine bir göz atabilirler. Tabi bu site tüketim konusunu hiç mi hiç söz konusu etmiyor ama burada zaten amaç uygun tavsiyeye ulaşmak. Ama esasında yetişkinlerin çocuk eğitiminde karşılaştığı zorluk hiç dikkate almadıkları temel bir prensipte kendini gösterir: Eğitmek zordur. Çocuklar genelde büyükleri taklit ederler.

Daha fazla bilgi, yazarın Bildung und Medien adlı kitabından veya şu blogundan elde edilebilir: www.generationmedien.de

30.03.2014 18:58